老实说，这几年的高考分数，是不是看着越来越离谱？
以前说考600分，那得摆几桌庆祝，街坊四邻都得过来沾沾喜气。现在呢？班里没十几个600分都算冷门，家长群里晒分跟报菜名似的，620、630稀松平常，偶尔蹦出个680，大家也就哦一声，顶多补句“这孩子稳了”。
你发现没？
不光分数涨了，连“学霸”的标准都跟着水涨船高。
前几年考上985，那是光宗耀祖的大事，现在亲戚问起来，要是只上个普通211，都得解释半天“这专业全国排前三”。
不是咱们要求变高了，是分数这东西，不知不觉就膨胀了。
一、赋分：高考的“隐形推手”
说起来你可能不信，现在的高考分数，不全是实打实考出来的。
比如你家孩子物理考了80分，最后成绩单上可能显示85分，也可能变成75分，这就得看赋分怎么算了。
简单说，赋分就是把所有人的原始成绩排个队，再按比例给你重新打分。比如前1%的学生，不管原始分多少，最后都能赋成100分；倒数1%的，再怎么着也能捞个30分。
这就有意思了，等于说你考多少分不重要，重要的是你在全省排第几。
我记得我当年高考的时候，一分就是一分，错个选择题就实打实扣5分。现在倒好，我家小子上次生物模考，原始分才65，赋完分居然蹦到78。他自己都懵了，说“妈，我感觉没考那么好啊”。
后来一看排名，他在全省排30%，刚好卡在赋分加分的档上。
这就难怪分数越来越高了。
以前600分能上985，现在呢？去年我老家有个孩子考了620，报志愿的时候连211都不敢冲，最后去了个双非院校的王牌专业。
你说这叫什么事？
二、不同科目，不同赋分玩法
更有意思的是，不同科目赋分起来，差别大了去了。理科和文科简直是两个路数，这就让选科成了门大学问。
就说化学吧，这科目有点邪乎。学得好的是真厉害，原始分能考90多，学得差的可能就二三十分。这种情况下，中间档的学生就占便宜了。
比如你原始分考了70，在全省排到前30%，赋完分可能就到80了。
我同事家女儿选了化学，上次模考原始分68，赋完分79。她跟我说“本来以为考砸了，结果赋分一出来，比物理还高”。
但那些尖子生就有点亏，有个孩子化学原始分92，在全省排5%，按规则只能赋到95，等于说多出来的2分白考了。
生物也是这德行。
我家小子选了生物，他说班里有个同学原始分55，赋完分67，比另一个原始分70但排名靠后的同学还高。
这就让那些拼死拼活考高分的孩子心里不是滋味，感觉自己的努力打了折扣。
你说这怪不怪？以前拼实力，现在还得拼运气。
选化学的人少，竞争小，可能赋分就高；选物理的都是学霸扎堆，有时候原始分挺高，排名不一定理想，赋分反而上不去。
文科里的政治，那又是另一个极端。
这科原始分普遍不高，大部分人都在60到70分之间晃悠，想考80分以上得是真本事。
但赋分的时候就不一样了。
比如有个学生原始分80，在全省排前5%，直接就能赋到95；另一个学生原始分75，可能排到20%，赋完分也就80。
你看，就差5分的原始分，赋完分能差出15分来。
朋友孩子选了政治，他说这科就是“要么天堂要么地狱”。
上次模考，他同桌原始分78，赋到92，他自己76，赋完才81。俩人平时水平差不多，就因为两道选择题的差距，最后赋分能差出11分。这搁谁不郁闷？
所以现在选科都跟押宝似的。
选化学、生物，可能分数能往上提一提，但选政治，要么赚大了，要么亏惨了。
孩子们天天研究这些，哪还有心思好好做题？
三、低分高赋，成就了多少“幸运儿”
最让人觉得魔幻的是，有些原始分不怎么样的学生，靠赋分居然能“逆袭”。
比如老家有个亲戚的孩子，去年高考，历史原始分才45，你猜最后赋了多少？58！就因为他们省选历史的人少，这孩子刚好卡在前60%，蹭蹭涨了13分。
最后总分够了个二本线，去了南方一所师范学院。
要是按原始分算，他连专科线都悬。
这孩子妈现在见人就说“我家娃运气好”。可运气这东西，能当饭吃吗？
到了大学，听说他历史课跟不上，每次考试都得靠同学帮忙划重点，不然就得挂科。你说这赋分给他带来了机会，到底是好事还是坏事？
还有个更邪乎的，我在家长群里看到的。
有个学生地理原始分38，赋完分52。就这14分的差距，刚好够上他报的那个公办专科。群里有人说这是“躺赢”，也有人说“这样对努力学的孩子不公平”。
吵来吵去，也没个结果。
所以你发现没？
现在填报志愿，光看分数没用了，还得猜原始分大概多少，排名怎么样。有家长专门买了个软件，输入孩子的模考分数，能算出大概的赋分区间。
一套软件好几百，照样有人买。
你说这高考，怎么就变得这么复杂了？
说来说去，这赋分就像给高考加了层滤镜。
看起来分数都光鲜亮丽的，可实际上怎么样，只有考生自己知道。
我有时候想，这到底是为了什么？
说是为了平衡不同科目难度，让分数更公平。可现在呢？孩子们选科不是看兴趣，而是看哪个好赋分；刷题不是为了学知识，是为了提高排名。
这跟咱们小时候上学，是不是有点背道而驰了？
前几天跟一个孩子聊天，问他以后想干什么。他说还没想好，但选科的时候特意避开了政治，因为“怕赋分吃亏”。
我听了心里挺不是滋味的。一个十六七岁的孩子，不想着自己喜欢什么，先考虑这些弯弯绕绕，这到底是成长还是妥协？
可能这就是现在的教育生态吧。
赋分也好，原始分也罢，说到底都是为了选拔人才。可选拔出来的，是真正有能力的，还是最会钻规则空子的？
所以啊，我也说不好这赋分到底好不好。它确实让一些中等生有了更多机会，也让分数看起来更“好看”了。但看着孩子们为了赋分精打细算，连自己的兴趣都得往后放，总觉得有点不对劲。
或许以后还会有新的改革，或许这就是最好的办法了。
作为家长，咱们能做的，也就是多了解了解这些规则，帮孩子少走点弯路。至于其他的，只能交给时间了。
毕竟，高考从来都不只是考孩子，也是在考我们这些当家长的，不是吗？
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