近日，由南方报业传媒集团、广东教育学会指导，南方都市报社、深圳市教育学会、深圳大学湾区教育研究院联合主办的第九届“深圳教育改革创新论坛”中，深圳市宝安区建安小学(以下简称“建安小学”)作为区域老牌名校，在获评深圳市美育特色学校、深圳市艺术教育特色学校、深圳市教育创新领跑学校后，又一次凭综合实力斩获“科学教育特色学校(园)年度奖”。
建安小学创建于1989年，34年来，立足“创造适合每个生命发展的教育”的办学理念，凭借优异的办学成绩，成为老百姓口口相传的好学校。近两年，先后获评全国思维型科学探究实践深圳基地、中国国际象棋传统特色学校、广东省基础教育小学科学学科教研基地(深圳)、深圳市美育特色学校、深圳市艺术教育特色学校、深圳市教育创新领跑学校、宝安区道德与法治、语文、科学、信息学科教研基地等殊荣。
党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”。建安小学大力投入科学教育，打造特色课程体系，营造校园科创氛围，走出一条具有建安特色的科创教育发展路径。
创客活动深度开展 擦亮建安科创品牌
建安小学长期致力于构建涵盖各学科的个性教育体系，大力开发适合每个生命发展的创客、编程、管乐、乒乓球、国际象棋、围棋、数学思维、文学写作等60多项个性化课程，把体艺特色与科创特色作为学校持续腾飞的“双翼”，予以重点打造。
科学教育在学校规划中占据重要位置，学校党支部对科学教育高度重视，宋雪书记亲自指导学校科学和信息技术学科的教育教研。在建安小学，科创课程真正做到了人人参与，科创作品举目可见。科学团队老师结合小学科学课程标准的具体要求和学生的年龄特点，提出“真探深究，上学生喜欢的科学课”的科学教学主张，积极开展国家课程校本化实施的探索实践活动，包括课堂实验探究、课后科学实践活动和校园科技节等。
在2017年，学校便极具前瞻性地设立了“建安优创”学生创客实践室，用具有开放性、包容性和自由性的设计，让学生在这里大胆想象、自主实践，搭建起创新平台，也构建了“学习—创新—实践—分享”的实践框架。如今，“建安优创”已是深圳市第二批中小学创客实践室，本校创客导师团队研编的《创梦工坊——创客教育+3D打印技术校本实验》课程、《Scratch创意编程技巧》课程，以及校企合作开展的玩转发明、创意机关王等有趣的创客课程，为孩子们搭建了科技创新的平台，为孩子们的科创梦想插上了翅膀。
近两年来，建安小学先后获评“宝安区科普教育基地”“深圳市馆校结合科技教育基地”“广东省基础教育小学科学学科教研基地(深圳)”“全国思维型科学探究实践深圳基地”。“建安科创”已成闪亮品牌。
教师团队潜思精研 实力扛起科教使命
有实力的教师团队，是高质量校园科教的重要保证。师资力量方面，学校整合科学、信息两个科组的教师资源，打造高素质科创教师团队，突破学科壁垒，实现跨学科融合。目前，学校科创团队有市级优秀教师1名、区级优秀教师2名、区级骨干教师7名，专业的引领让学生创客团队学习实践更加高效。
熊婉老师身上有着多重的标签。她是建安小学的老师，是深圳市优秀教师，也是宝安区小学科学教研基地(建安小学)项目负责人，是全国思维型科学探究实践深圳基地校(宝安区建安小学)项目负责人，还是深圳市第二批学生创客实践室主持人。近年来，熊婉参加国家级子课题，主持的区级课题获评区级好课题一等奖，更是合作编写了许多科创相关的校本教材。
这样优秀的科创教师人才，在建安小学还有很多。作为青年教师，余曼玮从教3年来获各级各类教学技能类奖项9项，辅导学生获各级各类奖项32项。荣获广东省少年儿童发明奖优秀辅导教师、深圳市青少年科技创新大赛优秀科技辅导教师等荣誉奖项。
优秀的科教老师为建安学子们支撑起了一片广阔的科创天地。不仅如此，建安小学还积极带动全区分享优良科教经验，不断提升区域教研水平。
今年11月，建安小学联合黄田小学、航盛小学，共同举行宝安区“万名教师晒好课”暨全国思维型科学探究实践深圳基地(建安小学)教研展示活动，近600位科学老师在线上线下共同观摩。同月，宝安区“万名教师晒好课”小学信息科技教研展示活动暨宝安区第一期中小学人工智能教育进课堂教研活动，也在建安小学举行，迈出了人工智能教育课堂教学研究的第一步。建安小学科创教育在区域教研中起到了积极的引领和辐射作用。
营造良好科创氛围 培养学生创新精神
今年，教育部等十八部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，其中提到：“推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接，提高学生科学素质，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。”科学和信息技术教育，正是建安小学近年来重点发力的方向。
良好的科创氛围是培养创新科技人才的重要条件。学校邀请科研界的优秀家长进校园为学生授课。每年的校园科技节，是建安小学的科创盛会，学校会联合宝安区科技馆、科协开展科技专家进校园、科技馆流动展品进校园等活动。开幕式上精彩的奇妙科普实验秀，丰富多彩的学生科创作品展，“校园+”宝安区科技馆科技体验项目，VR雪山吊桥、9D动感电影、赛车竞技等十多项高科技体验项目，将整个校园科创氛围“烘”到极致，极大激发了建安师生的科创热情。
此外，学校广搭科创学习平台，教学楼顶层生物园、科技作品展示区、科学探究室科普设施向全校师生开放；学校图书室每年添置丰富的科技类图书，供学生阅读；学校红领巾广播站每周播出科普知识，为两千多师生学生提供多角度的学习科学知识的途径。
科创之花开满校园 建安气质横绝湾区
建安小学科创教师团队在科创领域深耕细作，科创之花处处开。在宝安区“双减”展示活动(第一场)——小学“课堂提效”的活动中，熊婉老师代表科学教研基地校进行了《真探深究，减负提质——基于核心素养的小学科学课堂建模初探》的分享报告。多名教师在宝安区小学科学学科教师命题比赛中获一等奖。
“建安优创”创客社团学生在老师们的指导下，已获得国家实用新型发明专利20余项，在各级各类比赛中荣获国家级、市、区级创客类、编程类及网络夏令营比赛奖项超350人次。
深圳市首届青少年智慧城市论坛，建安小学科创团队的作品从71家学校209组作品中脱颖而出。王晟睿、郑泓川、王烜翘同学的作品《病房使用的声控垃圾桶》获“杰出作品奖”。三位小选手在论坛现场落落大方地向在场的嘉宾和评委们介绍和演示自己的作品。余曼玮、潘春艳老师获“优秀指导教师奖”。
在2023年全国中小学信息技术创新与实践大赛(NOC)活动中，建安小学学生参加了Coding创意编程赛道，其中有6名学生进入复赛，彭佳翼荣获一等奖，唐果荣获二等奖，张渝琪、李隽霖、裴煜航、刘沛鑫荣获三等奖，郝淑珍、李俊威老师被评为优秀指导教师。
在2022-2023学年广东省中小学信息技术创新与实践大赛“XMW程序设计”赛项中，建安学子在历经了初赛至广东省决赛的角逐，脱颖而出，取得佳绩：3人获得省一等奖，9人省二等奖，7人省三等奖，11人获得省优秀奖，学校荣获评“优秀组织单位”。
在2023年大湾区青少年信息学创新大赛(C++编程能力竞赛)中，任锡安同学获小学甲组深圳赛区一等奖。
深圳是中国的创新之都，孩子是创新的未来。在“创造适合每个生命发展的教育”办学理念下，建安小学全力打造个性教育体系，五育融合，多元赋能，致力于培养扎根中国、放眼世界、敢于创新的未来人才。经过多年的深耕细耘，建安小学已经走出了一条有建安特色的科创教育之路。未来，建安小学还将持续擦亮科创教育品牌，为宝安教育持续高质量发展贡献建安力量。
文：吴灵珊 杨刚
制版：陈欣 刘艳兰 刘蔡林
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